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“计算机硬件基础”课程教学改革与实践探析

发布时间: 2019-02-08 18:22  浏览次数:

为了适应社会的需要,培养具有创新精神和企业家精神的高素质人才,必须满足21世纪中国现代化建设的需要。在信游娱乐职业院校,学生应掌握计算机理论知识和实际应用能力。培训是培养复杂人才的重要途径。高职院校课程体系以学生职业教育为基础。学生的就业是前提,应用学习的应用。因此,培养学生的实践能力更为重要。

在实践教育的基础上,以滨海为基础,服务社会的职业教育实施是天津滨海职业学院提出的教学方针。计算机硬件基础课程是学生使用计算机进行软件开发和Web应用程序的基础课程。计算机硬件基础是天津滨海职业技术学院信息工程系计算机专业教育与教学的核心课程之一。这门课程非常理论和实践。主要讲授计算机硬件基本理论、的技术和方法,以及外围设备的连接和实用性。教学的目的是让学生了解计算机、硬件连接的基本构成和工作原理,通过机器的实践,提高学生的动手能力和实践能力,为学生准备计算机相关知识。

计算机硬件基础作为计算机应用、软件、网络等专业计算机技术基础核心课程,其教学改革遵循实践和职业教育的目标。计算机硬件基础课程包含许多计算机硬件的基础知识和基础理论,非常系统。该课程侧重于培养学生的动手技能。、实际能力、创新能力。

“计算机硬件基础”课程教学改革与实践探析

“计算机硬件基础”课程教学改革与实践探析

1.1顺应计算机发展趋势,与时俱进,密切关注计算机技术的发展。例如,教学实验计算机主要位于Intel Pentium 4及以上版本,网络设备计算机也配备Intel Core Duo CPU。大大调动了学生的积极性,相对提高了实验的效率。及时更新教学内容,以满足科学技术的前沿性和实用性。但是,教学内容的更新不是要放弃基本内容,而是要逐步逐步考虑教学规则和教学特点。现在它是一个多核时代,但从不忽视以前的8086、8088给我们技术上的突破。

1.2组织内容符合计算机学习法。对于高等职业教育,有些学生还没有彻底研究过计算机,主要关注的是计算机处理芯片型号、硬盘容量、显示尺寸等,所以我们选择、组织教学内容和实施教学过程,总是在电脑周围系统和各主要部件的硬件结构和工作原理的主要结构展开,强调硬件和软件的结合,适当淡化微机的内部和内部原理,加强基于总线的外部接口和应用连接。例如,我们正在解释内存,根据读取速度和价格排序为CPU寄存器、L1cache、L2缓存、RAM、Physical RAM、Hard驱动器等。通过类似组成的每个组件、性质进行说明。1.3课堂教学始终是师生交流知识的重要场所。但是,我们面临的现象往往是学生基础差,教材内容枯燥乏味,缺乏实物,学生理解困难。因为很难,我不喜欢它,学生很无聊。经过反复探索,我们改革了以下教学方法:1,采用多媒体教学方法。在今天的主流硬件设备的情况下,您可以使用多媒体来了解设备的外观、性能属性,评估结果等。激发学生的学习兴趣。 2计算机硬件基础课程教学内容较多,课时较少,学生可以在最短课时的前提下学习更多,更好地掌握相关知识和技能。作者参与了GE产品发布会,惠普大学产品论坛等活动,不仅拓宽了视野,还学习了这些高科技公司工程师的内容和风格。特别是,在有限的时间内解释和介绍多种新产品,以说明其性能。工程师的亲和力、博学的演讲强烈推动了我的教学工作。结合学生的实际情况,我们将不断完善教学内容,增加知识面。基于多年的教学实践,我们精心设计和设计了一整套教学内容和流程。 3现代教育理念强调学生是中心。学生不再是外部信息的接收者和灌输知识的对象。他们有自己的选择。教师不再是博彩公司、阅读机。他需要处理知识、。整理,还要精心设计教学内容。积极调动学生的积极性,交流,师生互动是非常重要的。启发式用于教学过程。例如,在计算机故障排除中,您可以使用中药中的、扫描、并询问、提问。看一下微电脑的情况,如黑屏、蓝屏、反复重启;等可能因温度过高而导致短路烧毁;询问计算机用户在使用过程中该做什么;解决这个问题。它不仅避免了无聊的解释,而且加深了学生的印象,激发了学生的学习兴趣。 4为了避免产生阻力。我们建立了一个课外兴趣小组,依托大学技能协会为学生提供设计平台,为学生提供丰富的教学资源,让学生独立学习,并给予适当的解释,结合课堂内外的知识,提高学生的学习成绩。倡议。提高学生的动手能力。 5在教学过程中,教师要求尽可能双语,学生不应该少于300个专业词汇。

计算机硬件基础课程离不开实践教学,加强实践环节是培养学生实践能力的重要方面。培养学生的实践能力和分析问题能力,在课堂教学中具有不可替代的作用。因此,专业实践培训实验室是我们教学的重点。学院聘请兄弟和大学的专业教师帮助建立计算机硬件培训室。现在,培训室有24台计算机可供拆卸和组装。 CPU超频实验、系统安装,网络配置电脑。培训室还配备了DL-Link 5124开关,RJ45压接工具,Fluke DSP4000线路仪表Fluke万用表等实验仪器。大大满足学生实践的需要。实践教学的第一个目的是要求学生根据他们的日常学习和生活需要DIY一套合适的计算机。结合CPU教学内容,今天的Intel系列CPU分为E、T、L、U等主要类别,台式机处理器与移动处理器的区别,如台式机处理器,不同时钟CPU的文字处理,流媒体播放,多媒体制作。同一频率,L2缓存在不同时间,上传和下载时的网络速度有何不同?学生可根据计算机的实际情况选择CPU类型、时钟频率。然后有主板、显卡0x1??776内存等。最后,写配置列表,去电脑城购买这些配件,并组装。

计算机组装完成后,将进行硬盘分区,格式化,系统安装,安装应用软件以及后续故障排除。遵循从简单到复杂的原则,在接口实验和计算机应用实验、之后首先进行硬件组装和维护实验。通过完成教学所需的几个实验,开始稍微困难的实验,最终完成全面的应用实验。例如,它可以通过可编程I / O接口实验,添加寄存器定义,以太网接口驱动程序等扩展到嵌入式系统的网络接口。


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