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完善项目人员培训体系和机制,加快项目人员培训

发布时间: 2019-03-13 16:23  浏览次数:

“现代组织确保实现战略规划和目标。必须为资源创建过程和支持过程分配资源,包括人力资源和其他财务关系、技术、信息等。“(gb / t19580-2004《卓越绩效评价准则》)。可以看出,公司实现了高绩效,人力资源是第一资源,保证竞争优势是核心竞争力。企业人力资源管理工作的目的是在企业战略规划和目标实现过程中不断满足人力资源的各种要求,培育企业的核心竞争力。

上海安装工程有限公司是上海建国工程有限公司的全资子公司,上海建国工程有限公司是上海市国有资产监督管理委员会的子公司。它从事建筑工程的机电安装。它目前拥有2,400名员工,年建筑产值近60亿。近年来,公司围绕企业的快速发展和“走出去”战略加大了项目人员培训力度。公司已逐步完成项目人员培训体系框架,取得了一定成效。

一个、完善的项目人员培训体系和机制建设

(1)公司快速发展,完善人才培养

就人员数量而言,近年来公司承接的项目数量有所增加。、项目的数量增加,管理水平提高,项目管理人员提出了更高的能力。公司管理部门新老人员和人员升级后,项目部门的业绩人员数量存在差距;第二是项目数量的增加,项目施工人员的数量差距很大。

在人员素质方面,首先,新项目将提高技术管理水平,项目管理人员需要提升技术创新和管理水平。二是新引进的大量员工短期内无法完全适应项目建设技术和管理工作;这是项目建设期相对紧张,项目人员的业务技能在短期内得到最好的改善。

(2)建筑业传统的人才培养周期太长,无法适应形势。

建筑安装行业的特点是专业性和广泛性。、技术性很强。公司的管理水平取决于各种技术、管理人员的素质。传统的项目人员培训实践是教师和学徒的教学和实践。在传统方式中,专业技术人才需要在4、5的时间内接受培训,并且越来越多的项目管理工作,寻找新的工作。人事业务技能最好能在短期内迅速提高。

完善项目人员培训体系和机制,加快项目人员培训

(3)培训本地化员工,提供更好的人才培养方式或方法

随着公司“走出去”战略的实施,海外市场不断扩大,如何快速应对和解决异地建设的技术和管理问题。、加速了本地化员工的培训,也提高了公司人才培训的速度和效率。以上情况充分说明项目人才队伍是公司各类人才的源泉;只有培养一支高素质的项目人才队伍,才能不断为公司提供各种人才,保持公司的核心竞争力和快速发展。而且,只有加快人才培养的速度,才能满足新项目人才的需求,提高项目管理和综合效益。

众所周知,人才培养是一项涉及人才培养所需知识体系的系统工程。、培训渠道和方法,包括人才培养机制、企业文化等诸多方面。同时,建筑业具有工程紧密的特点、,人才培养工作面临集中培训的难点,工程与学习的矛盾突出。如何加快项目人员培训需要系统思考和实施。

200、项目人才培养体系和机制建设的主要内容和实施

公司认为,项目人才培养体系的内容,包括项目的各种岗位管理技能,以及根据此形成的项目管理知识体系,还包括项目人员学习和培训方法的实施方法、培训渠道,以及项目人员的报酬。、等级推广和其他相关的激励和约束机制,引导员工积极提高自己的专业技能和管理水平,最终体现在个人绩效、项目的经济效益和品牌效益,具有显着的作用。

公司注重项目人才培养体系的建设,不断加强管理工作的研究和实施。经过几年的不懈努力,它逐步形成了比较完整的项目人才培养体系和工作机制。

(1)工作基础

在“十一五”规划之前,公司开始加强对项目施工技术人员的培训和探索工作。主要表现如下。

1.项目人员的基础教育。通过明确项目各职位的资格和工作要求,形成项目人员的职务描述。同时,对职位描述进行项目人员的职务描述,通过继续教育不断更新员工的知识。结合实际项目,我们注重课堂的培训和指导,没有系统的培训知识体系。

2.项目人才培养方法。由于安装行业涉及大量技术方面,新招聘的新生并非完全专业的同行。新员工培训是对教师和学徒的培训以及岗位培训。对于旧员工,他们使用技能评估来确定他们的业务水平。公司每年都会举办专业培训和考试,合格人员通过专家组的综合评估,通过评估和评估相结合的方式实现员工队伍的提升。

3.项目人才培养机制。该公司建立了《岗位等级工资制度实施办法》、《施工员等级评定和聘任考核办法》、《材料、安全人员等级评定和聘任考核办法》系统,将项目的主要岗位人员技能与等级晋升和薪酬系统联系起来。上述工作对提高项目部主要岗位的工作技能起到了积极作用,但尚未能满足企业发展对人才培养的新要求。

(2)改进内容

公司“十一五”规划的实施,对人才培养提出了一系列新要求。最适合企业中的各类人才快速生产、批次,以满足新开工项目的需求。二,建设和生产任务繁重,工程矛盾的存在寻求改变传统的课堂培训方式;三是越来越多的城外项目,能够快速响应并解决、异地建设管理的问题;四,如何快速提高异地项目人员的技术管理水平迫在眉睫五,企业项目人员应逐步具备专业技能和管理能力,规范标准化产品、。

上述新的人才培养要求使公司工作日程中提到了完善的项目人才培养体系。经过多次讨论和讨论,公司认为只有通过形成系统的项目管理知识体系和培训教材、才能开辟新的学习培训方法和人才培养渠道、,建立系统的项目人才培养体系和机制,人才培养可以从根本上解决。

1.完善项目管理知识体系

(1)建立项目施工技术管理知识体系。自2006年8月起,公司组织管道、电气、通风设备、设备、焊接五位专业技术专家,历时一年多,完成了公司项目建设技术管理知识体系教材的编写工作。这使得五名专业施工技术人员在项目管理、学习和培训过程中获得了参考资料和教材,极大地方便了专业施工技术人员的学习和工作。

(2)建立项目管理知识体系。 2008年初,公司成立了项目管理知识教材,准备领导小组和工作组,并开始为项目管理知识系统开发培训教材,包括项目经理、项目副经理、项目经济师、项目工程师、材料成员、安全员、成员成员、机器人员、信息员工项目管理知识内容九个管理职位。经过一年半的努力,九大项目管理岗位的培训资料基本完成。包括以前完成的专业施工技术知识培训教材,共形成400万个岗位,共计400万字的公司项目管理知识体系,形成了公司专项的项目管理工作知识库。

项目管理知识体系的内容如下:作为各种岗位培训教材,对公司项目部各类人员进行培训;第二,通过公司的oa系统的知识管理,为公司的两级管理部门人员进行学习。项目管理知识体系是项目人员培训内容的系统框架和基础。它不仅可以作为项目人员学习和培训的主要依据,还可以作为员工日常工作总结程序的指导和参考资料,也可以作为公司项目建设输出的指导和参考资料。产品是标准的。

2.完善项目人才培养方法和学习培训方法

建筑技术人员在线教室的建立为员工学习和培训创造了新的途径。 2006年初,公司召开了提高施工技术人员能力的研讨会。公司领导分析了公司的长远发展战略和现状,提出了如何提高施工人员的技能,解决工程与学习的矛盾,并提出建立公司的在线课堂。 2007年9月,经过多方努力,公司的施工技术人员开设了在线课堂,并有500多名专业技术人员开始在线学习。信息技术的使用拓宽了企业教育和培训的方式。

在施工技术人员在线课堂运作的基础上,2009年上半年,公司开始建设企业培训学习网络,于9月正式开通,使公司所有项目管理人员在网上进行通过学习网络学习培训。


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