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新形势下中等职业学校实验教学改革探析

发布时间: 2019-04-13 01:50  浏览次数:

在国家大力发展职业教育,着力培养学生能力的现代职业教育形势下,中等职业学校应如何加强实验教学改革,适应形势?鲲寻求改革和创新的发展?团队建设鲲,加大实验室建设力度,加强实验班教学改革等。

实验;教育教学;改革;发展

随着社会经济和科学技术的迅速发展,社会对实用技术工人和技术人才的需求日益增加。因此,国家正在大力发展职业教育,以满足社会的需要。需求。在以能力为基础的职业教育中。如何大力发展职业教育,深化教育教学改革,培养实用的鲲技能型鲲中级专业技术人员的操作型是中等职业学校值得探讨和研究的课题。实验教学作为实践教学的重要组成部分,是中等职业学校实现人才培养目标的关键环节,对培养学生的基本操作能力和实践技能起着重要作用。在以能力建设为核心的现代职业教育新形势下,中等职业学校应如何加强实验教学和教学改革?本文主要是加强实验教师队伍建设,加大实验室建设,加强实验课程教学改革。稍微谈谈

1加强中等职业学校实验教学改革的必要性

加强实验教学改革是加强实践教学,提高学生基本操作能力和实践能力的重要途径。继续全面推进素质教育,实现中等职业学校人才培养目标,是一项重大举措。中等职业学校以学生的能力为基础。实践是关键。在《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,指出改善教学条件,加强学校内外实验基地的建设。显然,学校内外的实习基地对中等职业学校学生能力的培养起着重要作用。加强学校内外实验基地建设是加强职业教育改革的关键环节。校内实验室是实践教学基地的重要组成部分,是学生验证知识和媒介运作能力的主要场所。加强实验教学改革提高实验教学质量。中等职业学校继续深化实践教学改革,突出以能力为本的职业教育目标,是中等职业学校的主要措施之一。在培养学生创新精神和实践能力的情况下,如何不断创造条件,为学生提供更多更好的实践机会。为学生提供实际发展空间,提高学生的实践技能,仍然是继续深化中等职业学校教育教学改革的主题之一。 “深化教育教学改革,适应社会和企业的需要”是中等职业学校改革发展适应形势的目的鲲。因此,加强实验室教育教学改革作为学校实践教学的重点之一,对于确保中等职业学校人才培养目标尤为重要。?加强中等职业学校实验教学改革的措施

2.1加强实验教师队伍建设,建立适应形势发展的实验教师队伍。

众所周知,教学团队在学校的生存和发展中起着关键作用。只有建立稳固的工作鲲才能锐意进取鲲才能创新鲲努力发展一支教师队伍,确保中等职业学校的教育质量,才能使学校适应形势,在不断创新中求生存,开发。实验教师是教学团队的重要组成部分。他们的思想观念鲲知识素质鲲实践能力水平对实验教学质量的提高有着深远的影响。

2.1.1促进实验教师改变观念,增强危机感,树立新的教育观念,增强他们的敬业精神和奉献精神。 (1)组织实验教师学习当前国家职业教育改革发展的文献精神,了解职业教育的改革方向和发展趋势,鼓励实验教师自觉树立现代职业教育的教育理念。鲲适应终身学习科技发展观。自觉增强危机感。 (2)组织实验教师学习新时期教师道德建设的相关精神,通过评价等手段,评价实验教师的师德,有效加强师德建设。在实验教师中,从而增强了他们的责任感和敬业精神。提高他们的服务意识和奉献精神。 (3)不断修订和完善相关的规章制度,如实验教师的工作职责鲲工作质量评估和评估方法。它鼓励实验教师增强他们的责任感和“以质量奖励”的意识。同时,实验教师感受到市场经济的挑战,增强危机感,从而推动实验教学改革,最终提高实验教学质量。

新形势下中等职业学校实验教学改革探析

2.1.2通过多种形式的鲲多通道提高实验教师的专业素质。学校应创造各种条件,以提高实验教师的专业素质。 (1)制定相关优惠政策,鼓励实验教师提升学历。针对目前一些实验教师学历水平较低的问题,已采取一些政策来支持和鼓励实验教师提升学历,例如及时给予适当的自由,并提供大力支持以鼓励教师的学历不符合标准,以尽快提升他们的资格。获得资格的鲲教师获得了第二学位并提高了他们的知识。 (2)鼓励实验教师参加各类同类或类似专业的“资格”水平考试,努力打造“双型”鲲“一个特殊,多能量”的实验教师队伍。在目前培养中级技术人员的目标下,许多实验课程所涉及的知识往往是跨学科的综合性知识。单一知识型实验教师已经不能适应以鲲为核心培养多元化,高素质人才目标的能力。因此,实验教师实施“双证书系统”鲲“多证书系统”是必然趋势。 (3)组织实验教师参观该地区各地的鲲培训。通过系统地组织实验教师在区域内外的各个地方进行访问和培训,可以开阔视野,借鉴他人的经验,为实验室管理和实验教学的创新奠定基础。 (4)改变实验教师的作用。实验教师将从专业教师的“助手”晋升为可以独立于实验课堂的“技能”,以提高实验教师的专业素质。?2.1.3建立激励机制。鼓励实验教师参与生产实践和研究项目,以提高他们的实践技能。 (1)鼓励实验教师积极在校内外实习基地锻炼,提高操作技能和实践能力。例如,学校应倡导让实验教师“走出去”的做法。让实验教师到相关企业鲲公司和其他校外实习基地学习生产前沿的新知识。鲲新技术鲲新技术鼓励实验教师积极参与校园培训基地的实践活动,提高他们的实践能力,而实验教师对学校内外培训基地的质量是其基础之一评估实验教师的工作质量;实验教师每年组织一到两次实用技能比赛,以提升实验教师的专业技能。 (2)鼓励实验教师参加各级“生产,学习,研究”和专业科研活动的相关课题。目前,大多数参与研究项目和研究项目的教师都是专业教师。参与研究项目的实验教师数量相对较少,不利于实验教师的理论知识和实践技能的提高,因为教师参与研究项目。而在科学研究方面,一方面可以提高自己的专业知识,另一方面也可以促进经验的积累,从而提升自己的实践经验。 (3)充信游平台分发挥学校“骨干教师”鲲“学科带头人”的积极作用。通过“新旧”对青年教师的培训应扩展到对年轻实验教师的培训。目前,学校在教师培训中更加注重专业教师,容易忽视实验教师队伍,对学生基本操作和实践技能的掌握和提高往往离不开实验指导。老师。因此,中等职业学校应兼顾实验教师和专业教师。把握在一起,注重培养年轻实验教师的各方面,特别是专业技能。

2.2增加实验室建设的强度。完善实验设施,充分发挥实验室的作用,实验设施的质量,保证实验教学质量。中等职业学校应创造各种条件,加大实验室建设力度,改进实验设备和设施。 2.2.1学校的专业定位和实践教学的实际需要。及时调整学校实验的设置结构。 (1)对于新开设的专业或更受欢迎(高入学率)的专业人士,如计算机应用鲲汽车鲲模具鲲电子等专业,及时建立专业实验室,确保有足够的实验场地供学生进行实验,为提高学生的基本操作能力提供基本条件。 (2)根据实际生产和教学需要,增加一个新实验室,使实验室细化鲲专业化鲲实用,如分解家电维修实验室鲲,建立畜牧解剖学实验室鲲组织文化实验室和一些选修课实验室。 (3)入学率显着下降的专业人士。通过整合,可以相应减少实验室环境,充分利用学校的实验教学资源,提高实验教学质量。?2.2.2不断改进实验设备,提高实验设备的性能,保证实验教学质量。

(1)增加资金投入,购买先进的实验仪器和设备。这是增加实验设备的首选方式。只有与专业设置兼容的实验设备,才能保证实验教学的质量。 (2)根据一些专业实验室的特点,采用灵活多样的方法丰富实验设备。如维修家电鲲汽车和摩托车维修等专业实验室。通过呼吁教师和学生将旧家用电器捐赠给学校的鲲摩托车,或从社会的某些单位或个人购买一些旧摩托车鲲汽车,增加这些专业的实验设备,不仅满足实验的需要教学。它还可以实现经济和实用目的。 (3)鼓励教师制作真实的标本鲲或使用现成的实用教材录制成视听教材。增加实验设备。

新形势下中等职业学校实验教学改革探析

2.2-3旨在培养学生的创新精神,提高学生的实践技能。创建一个创新实验室。培养学生的创新精神和学生的实践技能是全面实施素质教育的重点。学校应该在保护学生新思维的基础信游平台注册上创造条件。加强学生创新能力的培养。因此,学校应有针对性地建立新的实验室,例如为学校的各个专业学会提供实验室,以便学生可以根据自己的兴趣和爱好探索新知识的新方法鲲,并安排实验教师指导并提高学生。服务意识,从而提升学生的创新能力和实践技能。

2.3加强实验班教学改革,提高实验教学质量

2.3.1切实加强实验课程体系和教学内容的改革。随着职业教育从学科为中心向以能力为中心的转变,实验课程体系和教学内容也发生了相应的变化(1)实验课程体系和教学内容的及时调整,理论上也过时或过于复杂。强大。大胆删除了基本原理的实验知识,确定了各专业鲲学科的关键技能,加强了关键技能的培养和评估; (2)介绍了反映生产前沿鲲新技术鲲新知识的一些实验内容,以提高实用性。实验班的比例使学生学会使用它; (3)教师根据地区的需要编制了具有强烈特色的鲲实用指南。从而提高了实验教学质量。 2.3.2加强实验教学方法鲲的改革意味着提高实验教学质量。在提高学生实践技能的情况下。在实验课上,教师要注重树立“以学生为本”的理念,真正发挥学生的主导作用,充分调动学生的学习积极性。鲲主动性和创造力。 (1)改革实验教学方法。在过去,实验班似乎是“公式化的”。老师根据实验指导编写了实验步骤,并解释了鲲的演示。然后学生按照步骤“重播”,缺乏灵活性,不利于培养学生的创造性思维,使实验课无聊。教学效果差。因此,教师应注重培养学生的学习自主性。鼓励学生在课前设计自己的实验课程。在实验课上,他们应该使用灵感鲲等教学方法,为学生营造轻松的学习氛围,并注重多练习。让学生轻松掌握基本的操作技能。 (2)注重运用现代教学方法,使实验班也精彩。教师应积极利用实验教学视频或光盘演示等现代教学方法,积极制作多媒体课件鲲,以提高学生的学习兴趣,提高实验教学质量。?2-3_3完善学生技能考核体系,提高实验教学质量。为了有效地提高实验班的教学质量,它与完善的评估体系密不可分。 (1)增加通常实验班成绩在技能分数中的比例,通常实验课程的分数可以占技能分数的60%以上,学生对实验班的重视程度得到提高。 (2)采用灵活多样的评估方法,实施技能测试鲲考试并结合通常的实验结果验收,学生的技能评估将在通常的实验班进行。 (3)改变技能评估方式。在评估学生技能的过程中,评估的内容是现场抽奖。实际操作结合简单的口试和笔试。此外,根据学生根据自己的能力教学的原则,技能评估逐步在分层评估中实施。 3结束语中等职业学校的生存和发展必须不断确保实现人才培养目标。因此。加强实验教学改革是中等职业学校教育教学改革和发展的永恒主题。只有不断深化实验教学改革和实践教学,才能不断适应现代职业教育形势,实现更大发展。


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