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如何运用英美文学培养跨文化意识教学思想

发布时间: 2019-03-12 10:46  浏览次数:

如何运用英美文学培养跨文化意识教学思想

一个鲲跨文化意识培训

跨文化意识对外语学习者具有重要意义。具有这种意识可以有意识地消除与目标语言家庭交互时可能遇到的各种障碍,从而确保顺利和有效的沟通过程。跨文化意识在英语和美国文学课程的研究中尤为重要。加强跨文化意识的培养,将有助于学生顺利阅读作品,有效地了解作品。培养跨文化意识可以促进学生接受多元文化。鲲增强了国际理解。何祥林先生说,作家鲲的作品是单一的树木集合,文化背景知识就是整个森林。学习外国文学不仅可以看到高耸的树木,还可以看到广阔的森林,也就是说,它必须同时掌握。外国文化背景知识。了解外国文学的重要性不仅是学习有关国家的文学,还要学习新的文化知识。同学们的眼睛大大扩展了,他们看到了一个文学和文化的花园,里面盛开着一朵前花从未见过的盛开的花朵。

鲲应该培养跨文化意识的原则

通过对学生语言文学的教育培养他们的跨文化意识,教师还应遵循三个基本原则:适用性原则。这意味着教师在选择教科书和教科书时的辅助内容彼此密切相关。有必要使内容丰富,内容鲲生动,故事情节具有真实性和生命力。这将实现预期的教学目标。 2.等级原则。主要原因是选择适合每个学习阶段的教学内容的学生应该遵循循序渐进的原则,考虑学生的可接受性和文化水平,不应该太高或太低,这是不合适的用于教学。 3.沟通原则。它指的是培养学生的文化意识。主要目的是提高未来的跨文化交际能力。教师应在充分掌握语言的基础上引导学生学习英语和美国文化,加强跨文化意识的培养。

三,鲲利用英美文学培养跨文化意识教学思想1.教师可以充分利用课堂教学,探索教材中蕴含的丰富文化内涵,渗透跨文化意识。广泛阅读优秀的文学作品,理解和熟悉西方文化,从中汲取有用的东西,可以提高他们的文化修养和语言水平。教科书包含丰富的文化内涵。因此,教师不仅可以将文本作为一种简单的语言教材,还可以充分利用课堂教学来培养学生的跨文化意识,使学生能够看待世界,拓展视野。为了更好地培养学生对英美文化的敏感性和洞察力,教师还可以补充相关的文化背景和中英文差异的知识介绍和教材内容,使学生具备一定的语言交流能力。技能。应该具备在文化中沟通的能力。教师在教学中采取灵感和指导,让学生把自己置于经验中,鼓励学生表达自己独特的见解和相互讨论,使每个学生都积极参与文学教学课。教师可以培养学生独立开展研究工作的能力。他们不能盲目地进行理性的抽象和概括,也不能寻求统一的理解模式和死记硬背。通过这种方式,学生可以体验语言大师的语言艺术。鲲学会巩固语言知识,让他们学习从文学作品中了解社会鲲体验生活。感受不同的文化内涵,进一步提高学生的文化意识。?教师应该尝试用现代教学方法来辅助文学

教学以提高学生的学习兴趣。多媒体技术具有很大的信息容量。鲲内容丰富。鲲非常高效。鲲具有广泛的覆盖范围。在英美文学教学中,教师充分利用计算机软件或课件鲲录像机鲲投影仪鲲 CD等直观有效的手段。除课堂教学外,多媒体技术和网络技术也应在课堂外发挥其全部作用。课外教师可以组织学生观看改编自着名杰作的电影鲲,享受精彩对话或学习英美家庭的文化背景知识。让我们思考突破原有的约束,在轻松愉快的环境中培养想象力和创造力。也。这也是学生根据原创作品写作和玩耍的一种非常有效的方式。在编辑鲲和鲲的过程中,学生可以充分了解原作的历史背景,跨越时空的差距,与文学作品直接对话。

教师还可以指导学生阅读大量经典英语作品。

通过阅读大量经典英语文学作品,积累相关文化背景鲲社会习俗鲲社会文化关系等方面的教材。阅读知识,使学生能够理解不同语境下的英语语言风格,提高他们的文化素养。在教学中,教师指导学生在用文字欣赏文学作品的过程中用正确的方法表达对作品的理解,加深对文学作品的理解,同时培养学生的作品。欣赏能力和书面表达能力。 。

简而言之,优秀的外语学习者不仅是语言工具的使用者,也是另一种文化的接受者。加强外语教学中跨文化意识的培养,可以促进学生更好地学习目标语。文学作品意味着对生命价值鲲和具体意识形态的反思。因此,学习英语和美国文学是了解西方文化的重要途径。只有通过学习英美文学才能对西方文化有深刻的理解,而国际人才才能在国际合作与竞争中立于不败之地。


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