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诗歌和教育扩展了美的境界

发布时间: 2019-04-12 16:47  浏览次数:

[]诗歌艺术是中国教育史上的一个优秀传统。诗歌富有感情和吸引力。诗歌的运用可以激发学生的积极性,发掘学生的潜能,协调师生的感情。在师生关系的和谐中,我们可以创造一个美丽而美好的世界。

[关键词]诗歌艺术;情绪动机;教育人民

诗歌教育是一种很好的教育方式。我对这种教育形式进行了一些实际的探索,并取得了一定的成果。

1.行动起源

顾名思义,诗歌教学是指用诗歌来教育学生。诗歌教育在中国有着悠久的传统。历史上许多着名的教育家都采用了这种教育,效果相当好。我也尝试过这种教育,这是出于意外的兴趣。班上有一位名叫苏家超的同学。他是班上视听课的管理员。每次他需要在课堂上使用投影时,他都非常积极地帮助老师为课堂做准备。帮助是细致和周到的,他受到老师的高度赞赏。语言基础不是很好,但他对文学有点兴趣。在他完成了许志《黄山记》的文本后,他写了一首小诗。在我帮助他修改之后,他在学校文学社的报纸上发表了这篇文章。为了鼓励他,我在课堂上介绍了他的小诗。这首诗的标题是《黄山异萝松》“黄山与同根的区别。如果它不是来自世界,那就是仙境。”我觉得这首小诗写得有点儿。我说我从他那里学到了一首小诗并把它交给了他。我希望每个人都练习写小诗,用诗歌来反映我们的生活,表达我们的情感,并描绘我们周围的美。我投射了这首小诗

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老师和学生来喝酒。

一首短诗,几句话,

我希望看到文苑有一个超级家。

当你看到我发一首诗时,回应温暖,兴趣非常强烈。这位同学更信游娱乐注册加快乐和热情。视听管理员的工作做得更加努力和精细,语言学习也得到了改善。所以我想,为什么不将诗歌教学作为一个行动主题并进行试验性的实验呢?所以我查阅了一些有关诗歌的信息,并教会我丰富我在这方面的知识。以下是2.探索诗歌的艺术是中国教育史上的一个优秀传统。中国的诗歌教学历史悠久。根据《尚书》,有关于诗歌的诗歌和教育的说法。在商周时期,有一位特殊的诗歌官员收集了所收集的教育诗歌。诗歌教育在学校教育中的直接应用最早可以追溯到孔子。孔子建立了私立学校。他进一步编纂和编纂了上一代诗集,形成了中国第一部诗歌集。他用它作为教材来教育他的门徒,包括他们自己的孩子。他认为诗歌是他生活的重要组成部分,并且非常重视诗歌。 “紫星在诗歌中繁荣,站在仪式中,变得快乐。” “邢玉诗”意味着通过诗歌,你会感受到意志的精神。可以说白娇从诗歌开始。在宋代,朱熹尽力推广诗歌。 “好老师,坏人改变了。”他的劝说诗“年轻人很容易学,而且英寸不轻。我不觉得池塘春天的梦想,前叶已经是”秋天的声音“仍然是一个繁荣和鼓舞人心的鼓舞人心的声明。心理教育思想以明代王守仁为代表的两百多年,特别是诗歌,在清朝时期,朱玉尊对诗歌和诗歌进行了全面而系统的总结。“《诗》是一种教学,其正义是更好的。比星耀;其目的是调和其不满;辞职很好,很忏悔;它的恋情这对夫妻,程晓静,厚重的人,美丽和受过教育,移动风俗;效果是移动世界,感受鬼魂。“?近代,徐特立鲲陶行知用诗歌教学法教育学生,这对大家来说比较熟悉。伟大的人民教育家陶行知经常给人们诗歌并发誓。徐特立同志明确指出,“中国古代温柔的诗歌仍然被用于当今的学校教育中。”他尽力而为,经常写一些小诗来教育学生,并发挥了很好的教育作用。《班主任工作大全》据说高中班主任的老师也使用诗歌,效果非常好。班上有一个学生,他不擅长数学,尤其是几何经常失败。几何测试,我在试卷上写了第一首油诗。

生命在几何世界中,为什么还要学习几何?

学到的几何几何,而不是几何和几何?

赵老师长期以来一直在考试试卷,并在试卷上写下了第一首答案诗。

生活中没有几何形状,它有点有趣;

痛苦只是因为腹部是空心的,勤奋的探索和快乐。

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在一首诗的音量上,老师愿意帮助几何。

学生拿到了试卷,感激不尽。他去看赵老师。赵老师没有批评他,而是仔细询问了他失败的原因,帮助他制定了辅导计划,提供了一本参考书,并给了他一首陶行知《打胜仗的秘诀》的诗,以鼓励他克服困难。在不到一个学期的时间里,学生的几何学从失败到优秀到优秀。知情同学说几何诗改变了不想学几何的同学。

以上信息充分表明,诗歌艺术确实是中国教育史上的优良传统。教育大师不仅善于运用诗歌和艺术,而且普通教师也可以运用诗歌艺术。所有对教育艺术感兴趣的老师都应该学会掌握诗歌艺术。

3.计划行动

意识到诗歌具有良好的教育效果,我把它从感兴趣的时刻改为故意的探究。我计划在不同的学生身上尝试这种方法,看看它会产生什么效果。我希望用这种方法来协调师生关系,促进同学的进步,让学生在诗意的生活情境中学习更有趣,更美好。我不是诗人,我的诗歌不能优雅,但我有一颗火热的心,面对一个活生生的学生,一个生活的场景,所以我的诗歌不是诗歌,在教育活动中,也发挥了它的作用。经过一个学期的尝试,它确实收到了良好的结果。 4.行动结果我总结了诗歌教学和行动过程,参加了第六届全国“小公民思想道德建设活动”,并获得三等奖。以下是我的参考资料。诗歌学生的美丽青春《谈论我的诗歌实践去年年底,我接手了一堂新课。在期末考试中,该科目的平均成绩在该年级中排名最后。经过一个学期的师生共同努力,班级成绩逐渐提高。在第二学期中期,平均分数提高了三分之一。在考试结束时,有五项进展。学生学业成绩的提高是多方面的。我对学生采用诗歌的方法,真诚地赞美学生,给予他们热情的鼓励,使他们的美丽青春充满诗意,从而使师生和谐相处。关系激发了他们学习的热情。这在他们的学习和成长中起到了非常重要的作用。?班上有一个名叫周明君的女孩。名字非常好,看起来不错。它只能通过中文的分数,特别是在古代汉语中。有一天,她私下对我说,老师,你每次都可以在课堂上花一两分钟谈论古代知识,这样我们每天都可以积累吗?我说,好吧,老师试过了。我在课堂上称赞她,希望每个人都能向老师提出自己的建议,共同努力提高学业成绩。第二天,我写了一首小诗,在课前将它投射到屏幕上,给了一点介绍,然后大声朗读。

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当我大声朗读时,她的眼睛闪闪发光,脸上泛红。从那时起,我发现她比以前更关注课堂。课后,您还可以主动安信游平台排自学并不时提问。奇迹发生在这个女孩身上。经过一个学期的努力,她从未在语言学习方面有过良好的开端。她实际上在期末考试中获得了班上第一名。

班长梁美银的中文水平一般,但她愿意学习,并且有很强的精神。比赛已成为文学学会会长,并积极参加全国中学生作文比赛。由于总体写作水平,我没有足够的信心参加全国征文比赛。我曾经想放弃比赛。在我鼓励之后,我仍坚持完成写作任务,并获得了三等奖。这为她的文学总统职位增添了鲜艳的色彩。我在课堂上介绍了她的成功故事,教育全班学习她的成功 - 只是不轻易放弃,有可能成功。我给了她一首小诗,我在课堂上看了它。

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快速而巧妙地做事。

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努力前进。

她真的做了她想要的期末考试。诗歌的力量很棒!

对于活跃的学生,我们倾向于注意到,对于那些不活跃甚至沉默寡言的普通学生,我们往往不太注意。他们有平均成绩,没有出色的表现。除了觉得他们更尴尬之外,他们没有任何事可做,他们的成就也不会变坏。很难说出他们有什么特征。我们通常说我们必须抓住两个头的中间位置。事实上,我们常常抓住两端而忽略中间。事实上,每个学生都是一个独特的世界。只有当你接近它们时,仔细观察它们,进入它们的精神世界,你会发现它们的许多光彩。老师用诗歌表达他们真诚的赞赏和赞美,使他们的光辉不被人们所注意,将他们美丽的青春照亮到诗意的世界。学生是一种促进每个学生成长的新教育理念,是一种有效的手段。老师把爱的阳光洒在每个同学身上,照亮他们美丽的青春,使他们的青春更美丽,更富有诗意。这就是我们每个老师都应该尝试的。我在观察中观察到有一个学生坐在后面,虽然结果是平均的,但研究非常严重,无论班级,老师是否要求它,他总能保持一致,不怕困难,可以忍受困难。在他身上,他表现出了卓越的品质。所以我告诉班上的每个人我还有另外一首小诗,请猜猜是谁给它。由于固定的心态,人们常常猜测那些表现良好的人是出色的,或者他们是顽皮的。在我展示这首诗之后,每个人都非常惊讶。

礼物周永好

勇气是一个学者,

划船深入海中。

让邪恶的海浪摧毁伤害,

仍在航行和打破海浪。

这里的评估仍然相对较高。每个人都振作起来“周永好,好!”对于那些没有傲慢,沉默,不怕困难的学生来说,这是一个很好的激励。正是由于对这个中间区域的关注,他们总是受到教育的鼓励。大多数学生的学习进步程度不同,导致汉语学习平均成绩显着提高。 V鲲实践结论我们现在非常重视构建和谐社会,促进人文关怀。诗歌教学是创建和谐师生关系,实施学生人文关怀的良好选择。因为诗歌是表达情感的艺术,教师的爱与爱,通过诗歌表达,富有感情和吸引力。在这种诗意的影响下,学生们感到快乐,动人的情绪得到调动,青年的活力得以恢复,内心的潜能得到激发,有时可以产生意想不到的效果,甚至可以创造奇迹。在清代,清代语言学家朱玉尊认为,诗歌和教学可以是“嘉美规则,忏悔与荆棘”,“厚人,美与教”,“效果是移动世界,鬼神。”虽然效果难免夸大,但其挑衅效果却激发了人们不可低估的鲲。所有对教育艺术感兴趣的老师都可以尝试学习使用诗歌的艺术,让我们的教育进入诗歌和绘画的美妙境界。


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